Hemşirelik Bölümü

 

Bölüm Başkanı

 

Prof. Dr. Serap ALTUNTAŞ

 

 

AMAÇLARIMIZ

 

                             Bandırma Onyedi Eylül   Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümü Lisans Programı;

• Ülke gereksinimleri doğrultusunda bütüncü bir yaklaşımla birey ve topluma hizmet eden,
• Hemşirelik teori ve uygulamalarını sentez edebilen
• Birey/Bireylerin öz-bakım sorumluluğunu geliştiren
• Sağlık bakımının geliştirilmesi, sürdürülmesi ve korunmasında sorun çözme yaklaşımını benimseyen,  Yaratıcı, eleştirel düşünen ve bunu ifade eden,  Bireysel ve mesleki gelişiminde öğrenmenin sürekliliğine

 

HEDEFLERİMİZ

• Bandırma Onyedi Eylül    Üniversitesi Hastanesi başta olmak üzere seçilen kurumlarda eğitim-uygulama entegrasyonunu sağlayacak bir sistem yerleştirmek.
• Eğitimde yeniden yapılanma sürecini yaşama geçirmek.
• Ulusal sağlık, hemşirelik, hizmet ve politikalarını yönlendirmek üzere projeler hazırlamak ve yürütmek.
• Ulusal ve Uluslararası bilimsel platformlarda etkili olmak
• Toplam kalite sistemlerini yerleştirmek.
• Mezunlarımızın yurtiçi kurum/kuruluşlarda işe giriş sınavlarında başarılı olması/ öncelikli olarak tercih edilmesini sağlamak
• Mezunlarımızın yurtdışındaki eğitim ve sağlık kuruluşlarınca tercih edilmesi.
• Bölümümüzün Üniversite giriş sınavında ilk beş sırada tercih edilmesi. inanan, mezunlar verir.

 

HEMŞİRELİK EĞİTİM FELSEFESİ

 Hemşirelik felsefesi, hemşireliğin amacına uygun (yardım etme, bakım verme) anlamı oluşturmaya temel olan hemşirelik davranışı ve hizmetlerini yönlendiren değerler, amaçlar, kararlardan oluşan soyut kavramlardır. Bakım verme, insanı tanıma, anlayabilme, gerekli yardımı ve sunuş yöntemlerini seçebilme, insanca uygulama, sonucu ölçebilme, yaratıcılığı ve estetiği devreye sokabilmedir. Bakım verme alma ilişkisinin kurulmasında hemşirelik felsefesinin bir boyutu da hemşirelik bilimi, sanatı, etiğidir. 21. YY yardım ve bakım felsefemizin özü bağımlılıktan bağımsızlığa geçiş olarak özetlenebilir. Hemşirelik felsefesi günümüzde hümanistlik ve pragmatik yaklaşım ağırlıklı etik anlamının öne çıktığı bir yapı kazanmıştır. Değişen ve gelişen hemşirelik felsefesine uygun hemşirelik rolleri; uygulayıcı, eğitici, yönetici, karar verici, koordinatör, liderlik, bağımsızlık, girişkenlik, özgüven, ileri ve açık görüş, risk alma gibi alanları kapsamaktadır. Bu rollerin kazanılmasını destekleyen beceriler, eleştirel düşünme, klinik görüşme, yaratıcılık, bireysel gelişim, yaşam boyu öğrenme ve etik davranma, disiplinler arası çalışma, güvenli ve etkin uygulama (kanıt temelli) için bilgi ve beceri geliştirme önem kazanmıştır. Bölümümüzün eğitim felsefesi; çağımız hemşirelik felsefesine dayalı, tüm dünya insanını kavrayabilecek rollerin ve becerilerin kazanılmasını, profesyonelliği ve bağımsızlığı güçlendirecek yaklaşımlar içermektedir.

 

 

 

 

 

 

DEĞERLERİMİZ

 

• Her insanın değerli olduğuna ve eşsiz olduğuna inanırız.
• Mesleğe bağlılık ve mesleki gelişmeye öncelik veririz.  
• İnsan haklarına saygı duyarız. 
• Adalet, dürüstlük ve güven ilkeleri doğrultusunda çalışırız.
• “Sürekli  gelişme  ve yaşam boyu öğrenme” yi  benimseriz.
• Destek ve ödülün başarıyı arttıracağına inanırız.
• Kurumsal amaçlara öncelik veririz.
• Ekip çalışması ve işbirliğine  önem veririz.
• Liderlik  etmeye çalışırız.
• Yeniliklere ve değişime açık bir  çalışma şekli benimseriz.